ИЗОБРАЖЕНИЯ:
ЧБ
ЦВ
ТЕКСТ:
A
A
A
ФОН:
Ц
Ц
Ц
Ц
НАСТРОЙКИ:

Дополнительные настройки


КЕРНИНГ: СТАНДАРТНЫЙ СРЕДНИЙ БОЛЬШОЙ
ИНТЕРВАЛ: ОДИНАРНЫЙ ПОЛУТОРНЫЙ ДВОЙНОЙ
ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕКСТА:
Версия для слабовидящих
Перейти на обычную версию

1. Общие положения

1.1. Комплексное учебно-методическое обеспечение (КУМО) специальности - это система нормативных и учебно-программных документов, определяющих цели обучения специальности, дидактически обоснованную совокупность учебно-методических материалов, средств обучения и средств контроля, используемых на различных этапах учебно-познавательного процесса, обеспечивающих формирование у обучающихся профессиональных компетенций.

1.2. Комплексное учебно-методическое обеспечение состоит из учебно-методического комплекса (УМК) дисциплин и профессиональных модулей, УМК учебной и производственной практики, УМК итоговой аттестации.

1.3. Нормативная документация – это совокупность нормативных документов, определяющих цели и содержание образования и обучения по конкретной специальности ФГОС СПО и другая документация, разработанная образовательным учреждением на базе ФГОС СПО нового поколения.

1.4. Учебно-методическая документация:

  • отзывы работодателей на основные профессиональные образовательные программы (ОПОП);
  • рабочий учебный план;
  • календарный график учебного процесса;
  • рабочие учебные программы дисциплин, курсов и профессиональных модулей;
  • рабочие программы учебной и производственной практики, включённые в профессиональные модули;
  • программа государственной итоговой аттестации (ГИА).

2. Цели и задачи КУМО

2.1. Цель - создание оптимального комплексного методического обеспечения образовательного процесса по учебным дисциплинам и профессиональным модулям и внедрение прогрессивных педагогических технологий, обеспечивающих качественную подготовку современного специалиста.

2.2. Задачи:

  • систематизация нормативных и методических документов в свете требований ФГОС СПО;
  • активизация учебно-познавательной и практической деятельности студентов путём дифференциации заданий и индивидуализации обучения;
  • оптимизация учебного процесса на основе комплексного, системного и целостного подхода к каждому компоненту учебного процесса;
  • обеспечение единства требований всех преподавателей;
  • оказание методической помощи студентам в учебной и учебно-исследовательской деятельности;
  • оказание методической помощи преподавателям, не имеющим педагогического опыта;
  • создание благоприятных условий для обмена передовым опытом и повышения квалификации педагогических работников техникума.

3. Структура КУМО

3.1. Учебно-методические материалы включают:

  • учебные - учебники, учебные пособия, справочники и др., адресованы для обучающихся;
  • учебно-методические материалы - указания, пособия, рекомендации, разработки, предназначенные как для обучающихся, так и педагогов;
  • методические материалы, предназначенные для педагогов.

3.2. Средства обучения – это материалы, используемые в учебно-воспитательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Различают следующие виды средств обучения:

  • натуральные объекты - образцы и коллекции материалов, сырья, готовой продукции, инструментов, деталей;
  • изображения и отображения натуральных объектов – модели, муляжи, макеты, рисунки, и др.;
  • описания предметов и явлений объективной действительности условными средствами – таблицы, схемы, графики, диаграммы, карты, учебники и учебные пособия, инструкции для самостоятельных работ и др.;
  • технические средства обучения – информационные ресурсы Internet, мультимедиа системы, видеофильмы, слайды, компьютерные презентации, звукозаписи;
  • методические материалы – задания, руководство по выполнению заданий, методические рекомендации, раздаточный материал, контрольно-оценочные средства (КОС) и контрольно-измерительные материалы (КИМ).

3.2.1. Средства обучения по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам профессиональных модулей:

  • учебники и учебные пособия;
  • электронные учебники;
  • курсы лекций;
  • методические разработки занятий;
  • презентационные материалы для проведения занятий;
  • задания и методические указания к выполнению практических занятий и лабораторных работ;
  • задания и методические указания к выполнению самостоятельных работ;
  • оценочные материалы;
  • раздаточные материалы;
  • наглядные пособия и другие материалы

3.2.2. Средства обучения по учебной и производственной практике:

  • материально-технические средства обучения (оборудование, инвентарь, инструменты и т.п.);
  • методические указания по проведению учебной практики, включающие практические задания и руководство по их выполнению и оформлению;
  • методические указания по проведению производственной практики, включающие виды работ, инструкцию по заполнению дневника производственной практики; методические рекомендации по выполнению отчета и его оформлению.

Примечание: Отчёты студентов хранятся у председателя цикловой комиссии в течение года, после чего списываются по акту.

3.2.3. Средства обучения по курсовому и дипломному проектированию:

  • методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ, содержащие общие требования к содержанию и оформлению, примерную тематику, примерные планы, перечень рекомендуемой литературы, график выполнения работ;
  • перечень средств, необходимых для выполнения курсовых и дипломных работ;
  • критерии оценки выполненных курсовых работ;
  • курсовые работы студентов.

Примечание: Проверенные курсовые работы сдаются ведущим преподавателем в учебную часть и хранятся в течение одного года, после чего списываются по акту. Отлично выполненные курсовые работы могут выдаваться преподавателю по его письменному заявлению и использоваться для проведения занятий.

3.3. Средства контроля:

3.3.1. Средства для проведения вступительных испытаний по специальностям: вопросы для собеседования, материалы тестирования, экзаменационные билеты для вступительных экзаменов.

3.3.2. Контрольно-оценочные средства по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам профессиональных модулей рабочего учебного плана: тестовые задания с ключами, задания для выполнения контрольных работ с модельными ответами, тексты диктантов, ситуационные задачи, проблемные ситуации, кейсовые задания и т.п. для входного и текущего контроля. Для проведения промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям педагогами разрабатываются фонды оценочных средств.

3.3.3. Средства контроля по всем видам практики: отчёт по практике, производственная характеристика обучающихся с места практики, оценочный инструментарий результатов практики, отзыв руководителя практики от техникума и базы практики.

3.3.4. Учебно-методические материалы по ГИА:

  • методические указания по подготовке к процедуре написания и защиты выпускной квалификационной работы, перечень наглядных пособий, нормативных документов, материалов справочного характера и т.п.);
  • методические указания по организации и выполнению дипломных работ;
  • фонд оценочных средств для проведения Государственной итоговой аттестации.

4. Порядок рассмотрения, согласования и утверждения материалов КУМО

4.1.Нормативная документация рассматривается методическим советом техникума и утверждается директором.

4.2. Учебный план и календарный график учебного процесса составляются с учетом рекомендаций цикловых комиссий и утверждаются директором.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей, рабочие программы учебной и производственной практики рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, согласовываются с методистом и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

4.4. Календарно-тематические планы рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

4.5. Фонды оценочных средств промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются директором техникума.

Фонды оценочных средств Государственной итоговой аттестации согласовываются с работодателями, рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются директором.

4.6. Темы курсовых работ рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются приказом директора техникума.

5. Организация контроля содержания и качества разработки КУМО

5.1. Контроль содержания и качества разработки КУМО осуществляют:

  • председатель соответствующей цикловой комиссии;
  • заместитель директора по учебной работе;
  • методист.

5.2. Объектом контроля являются:

  • соответствие содержания рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей требованиям ФГОС СПО по специальности (по содержанию), рабочему учебному плану (по количеству часов в целом, обязательной нагрузке, самостоятельной работе студентов, соотношению лабораторных работ, практических занятий и теоретического обучения);
  • содержание и качество подготовки учебно-методического обеспечения;
  • своевременность представления средств учебно-методического обеспечения.
© 2020. АНОО ПО "Кызылский техникум экономики и права ПК"
Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере. Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.